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语文教材中的作品，反映了不同作者对自然、社会、人生的领略与感悟，其中蕴含着各种美，隐含着各种丰富的情感因素。挖掘教材的情感因素以达到对学生进行情感教育的目的，可从以美冶情、以心动情、以情生情、以史明情等角度来切入。
据文衍情以情育人——如何挖掘教材中的情感因素
【摘 要】
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语文教材中的作品，反映了不同作者对自然、社会、人生的领略与感悟，其中蕴含着各种美，隐含着各种丰富的情感因素。挖掘教材的情感因素以达到对学生进行情感教育的目的，可从以美冶
【机 构】
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绍兴鲁迅高级中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（语文教学）
【发表日期】
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2017年11期
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