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随着“核心素养”的提出,科学思维引起了广大生物教育者们的广泛关注,许多生物教师尝试在日常教学活动中培养学生的科学思维,却没有达到预期效果.本文对科学思维的现行培养方法进行了简单总结,并针对培养过程中出现的问题提出了一些建议.
浅析中学生物学科学思维的培养现状
【摘 要】
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随着“核心素养”的提出,科学思维引起了广大生物教育者们的广泛关注,许多生物教师尝试在日常教学活动中培养学生的科学思维,却没有达到预期效果.本文对科学思维的现行培养方
【机 构】
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延安大学 陕西 延安 716000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年18期
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