【摘 要】
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摘要:本文从语用功能角度着手对大学英语课堂教师模糊语进行阐述,通过分析大学英语各个教学环节中的教师模糊语的实际应用状况,为评价和改进教学以及教师授课话语技巧提供重要的依据和启示。 关键词:模糊语 语用功能 教师话语 一、引言 学术界普遍认为皮尔斯(Pierce)给出的"模糊性"的定义是对"模糊性"这一概念的特征所作的较为恰当的表述。而1965年查德(L. A. Zedeh)在《信息与控制
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本文从语用功能角度着手对大学英语课堂教师模糊语进行阐述,通过分析大学英语各个教学环节中的教师模糊语的实际应用状况,为评价和改进教学以及教师授课话语技巧提供重要的依据和启示。
This essay elaborates the college English classroom teachers’ vague language from the perspective of pragmatic function, and provides an important basis and enlightenment for evaluating and improving teaching and teaching lexical skills by analyzing the practical application of vague language in all the teaching aspects of college English. .
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