【摘 要】
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俗语有云:"一方水土养一方人",即道出了地域自然、物候环境对人从生活方式、思想观念到文化性格方面的塑造.而由"凡音之起,由人心生也"得来的则是音乐与人之思想与情感的逻辑
【机 构】
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贵州省遵义市正安县市坪民族中学 贵州 遵义 563411;
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俗语有云:"一方水土养一方人",即道出了地域自然、物候环境对人从生活方式、思想观念到文化性格方面的塑造.而由"凡音之起,由人心生也"得来的则是音乐与人之思想与情感的逻辑关联.因此,作为地方特色音乐形态的民歌亦则不可避免地携带着地域自然与文化气息.本校恰处贵州省苗族与仡佬族交融地带,拥有丰富的携带着地域特色文化的民歌资源,初中音乐民歌部分在此参照下的教学将大大提升学生对于各地域民歌风貌的理解力.本文便就此以本地民歌文化为参考的初中民歌教学话题做出分列了解民歌文化背景、感知民歌节奏旋律、分析民歌歌词意向三方面的阐述.
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