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【关键词】 传媒；青少年；健康
【中图分类号】 G720【文献标识码】 B【文章编号】 1005-1074(2008)04-0142-01
在信息全球化、信息海量化、媒介网络化、形式视觉化和交流分离化的传媒环境下，青少年因其生理、心理的特殊性以及对大众媒介的特殊喜好，而受到大众传媒的强烈影响。这种影响不仅对青少年知识体系的构建起重要作用，而且大众传媒所倡导的生活方式、审美情趣、道德理念，也会对他们产生引导和教化。媒体所蕴含的不良信息、错误理念，更容易对青少年造成误导和侵害，在潜移默化中影响他们的是非观、价值观和行为模式。假如青少年被包围在色情网站、暴力网游、恶俗影视剧、虚假新闻等媒介环境下，他们何以能明辨是非、正直善良、健康成长？据调查，青少年每天平均2.7小时的接触媒介，占据了他们业余生活的大部分时间，电视是青少年最喜爱而且接触频度最高的媒介；网络媒介也对青少年有着不可抵挡的诱惑。近些年迅猛发展的新媒介，如手机媒介、博客、播客等等，更以其即时性、自主性、开放性和互动性以及张扬的个性，愈来愈受到青少年的青睐。深刻地影响着青少年的思想和生活，具体讲：
1 大众传媒对青少年道德观的影响
道德观是青少年精神世界的重要组成部分，它来源于外界的价值导向。对青少年来说，道德观的形成决定了人生的方向。大众传媒所倡导的道德理念，为青少年道德观的形成起到了重要的作用。首先，大众传媒价值引导对青少年道德观的影响。由于青少年的心智水平并未完全成熟，媒介环境的价值引导对他们道德观的形成和发展既有积极的影响、也有消极的影响。总体来看，我国的媒介在宣传“真”“善”“美”、鞭挞“假”“恶”“丑”方面对青少年道德的成长起到了积极的作用。但也必须看到，由媒介引发的道德偏差，尤其是网络道德偏差：不负责任的言论、沉溺网上色情、制造或传播病毒、知识侵权、网络犯罪等等也暗流涌动，引导青少年误入歧途。其次，媒介把关标准对青少年道德观的影响。在经济利益的驱动下，大众传媒常常追逐“眼球经济”，媒介根据自己的立场、观点和价值标准对传播内容进行重新构建。“好人好事’、“坏人坏事”和“怪人怪事”，尤其是后两者如果成为媒介环境的主体内容，这将导致青少年对外部世界产生认知偏差。如果在同一时期，多数大众媒介表现出基本相同的价值取向，造成媒介环境的同质化、系列性和连续性，这对青少年更是影响巨大。“在儿童的眼中，是否多次得到外部刺激的强化，是他考虑自己行为是否妥当的唯一标准。”传媒工作者的态度和观念必然会影响青少年道德观念的形成。
2 大众传媒对青少年社会交往的影响
现代媒介互动性的增强，特别是网络媒介的出现，为青少年提供了社会交往的有效手段，维持并加强了青少年的社会交往，促进了不同青少年网络群体的形成。青少年借助网络群体，增加与外界的交流，获得了社会体验的机会；在群体中，确定自身的地位，满足他们的自尊需求；群体保护了青少年，使青少年有一个逃避压力和发泄不满的场所；群体为青少年提供了相同经验，并在青少年需要做出决定时给予支持。但是也必须看到一些负面的影响：
2.1 大众传媒可能造成青少年的年龄错位 部分青少年在媒介环境下进行社会交往时，可能会表现出两种完全相反的情况，一是儿童化，即像个始终长不大的孩子，看儿童读物、说儿童言语甚至用儿童用品；另一种是成人化，过早接触成人世界，看与年龄不符的成人读物、说成人言语。青少年接触大量非本年龄段的信息，尤其是成人化信息，容易造成心理发展的相对超前，造成认识过程的混乱。
2.2 大众传媒下青少年与群体外的社会交往 青少年与家长老师之间剧烈的文化冲突，直接表现在媒体的喜好与使用上的两难境地。青少年认为网络媒介为自己提供了广阔的天地，可以在其中检索任何个性化、独特的信息，并能够享受虚拟社会带来的无限乐趣；而家长和老师认为，这种无限的信息中大量有害信息对青少年会造成严重的不良影响，虚拟社会容易造成青少年的心理迷茫，因此对青少年上网加以严密控制。这是造成青少年网络使用矛盾的原因，更是青少年与师长之间对立的根本。
2.3 大众传媒对青少年行为方式的影响 其一，大众传媒对青少年娱乐和文化的影响：造成不健康迷恋：频繁出入游艺厅、录像厅等公共娱乐场所、上网成瘾、缺乏制约的电视收看、狂热追星行为等等。其二，大众传媒对青少年消费观念、消费方式的影响：求品牌、崇权威，追时尚、求新颖。很容易激发青少年的偏差行为，从而对社会造成危害。
由此可见，大众传媒是一把“双刃剑”，它既可为青少年成人成才开疆拓土，也可使青少年迷失沉沦，甚至步入歧途。因此，研究大众传媒对青少年健康成长的影响，培养和完善青少年对媒介的判别能力，使青少年掌握健康合理使用大众传媒、自觉抵御其中不良信息的方法与技能，让大众传媒真正成为促进青少年健康成长的动力，这不仅是关乎到青少年的问题，更关系到国家的未来。因此，加强对这一问题的研究，既具有重要的理论意义，也是现实的迫切需要。
【中图分类号】 G720【文献标识码】 B【文章编号】 1005-1074(2008)04-0142-01
在信息全球化、信息海量化、媒介网络化、形式视觉化和交流分离化的传媒环境下，青少年因其生理、心理的特殊性以及对大众媒介的特殊喜好，而受到大众传媒的强烈影响。这种影响不仅对青少年知识体系的构建起重要作用，而且大众传媒所倡导的生活方式、审美情趣、道德理念，也会对他们产生引导和教化。媒体所蕴含的不良信息、错误理念，更容易对青少年造成误导和侵害，在潜移默化中影响他们的是非观、价值观和行为模式。假如青少年被包围在色情网站、暴力网游、恶俗影视剧、虚假新闻等媒介环境下，他们何以能明辨是非、正直善良、健康成长？据调查，青少年每天平均2.7小时的接触媒介，占据了他们业余生活的大部分时间，电视是青少年最喜爱而且接触频度最高的媒介；网络媒介也对青少年有着不可抵挡的诱惑。近些年迅猛发展的新媒介，如手机媒介、博客、播客等等，更以其即时性、自主性、开放性和互动性以及张扬的个性，愈来愈受到青少年的青睐。深刻地影响着青少年的思想和生活，具体讲：
1 大众传媒对青少年道德观的影响
道德观是青少年精神世界的重要组成部分，它来源于外界的价值导向。对青少年来说，道德观的形成决定了人生的方向。大众传媒所倡导的道德理念，为青少年道德观的形成起到了重要的作用。首先，大众传媒价值引导对青少年道德观的影响。由于青少年的心智水平并未完全成熟，媒介环境的价值引导对他们道德观的形成和发展既有积极的影响、也有消极的影响。总体来看，我国的媒介在宣传“真”“善”“美”、鞭挞“假”“恶”“丑”方面对青少年道德的成长起到了积极的作用。但也必须看到，由媒介引发的道德偏差，尤其是网络道德偏差：不负责任的言论、沉溺网上色情、制造或传播病毒、知识侵权、网络犯罪等等也暗流涌动，引导青少年误入歧途。其次，媒介把关标准对青少年道德观的影响。在经济利益的驱动下，大众传媒常常追逐“眼球经济”，媒介根据自己的立场、观点和价值标准对传播内容进行重新构建。“好人好事’、“坏人坏事”和“怪人怪事”，尤其是后两者如果成为媒介环境的主体内容，这将导致青少年对外部世界产生认知偏差。如果在同一时期，多数大众媒介表现出基本相同的价值取向，造成媒介环境的同质化、系列性和连续性，这对青少年更是影响巨大。“在儿童的眼中，是否多次得到外部刺激的强化，是他考虑自己行为是否妥当的唯一标准。”传媒工作者的态度和观念必然会影响青少年道德观念的形成。
2 大众传媒对青少年社会交往的影响
现代媒介互动性的增强，特别是网络媒介的出现，为青少年提供了社会交往的有效手段，维持并加强了青少年的社会交往，促进了不同青少年网络群体的形成。青少年借助网络群体，增加与外界的交流，获得了社会体验的机会；在群体中，确定自身的地位，满足他们的自尊需求；群体保护了青少年，使青少年有一个逃避压力和发泄不满的场所；群体为青少年提供了相同经验，并在青少年需要做出决定时给予支持。但是也必须看到一些负面的影响：
2.1 大众传媒可能造成青少年的年龄错位 部分青少年在媒介环境下进行社会交往时，可能会表现出两种完全相反的情况，一是儿童化，即像个始终长不大的孩子，看儿童读物、说儿童言语甚至用儿童用品；另一种是成人化，过早接触成人世界，看与年龄不符的成人读物、说成人言语。青少年接触大量非本年龄段的信息，尤其是成人化信息，容易造成心理发展的相对超前，造成认识过程的混乱。
2.2 大众传媒下青少年与群体外的社会交往 青少年与家长老师之间剧烈的文化冲突，直接表现在媒体的喜好与使用上的两难境地。青少年认为网络媒介为自己提供了广阔的天地，可以在其中检索任何个性化、独特的信息，并能够享受虚拟社会带来的无限乐趣；而家长和老师认为，这种无限的信息中大量有害信息对青少年会造成严重的不良影响，虚拟社会容易造成青少年的心理迷茫，因此对青少年上网加以严密控制。这是造成青少年网络使用矛盾的原因，更是青少年与师长之间对立的根本。
2.3 大众传媒对青少年行为方式的影响 其一，大众传媒对青少年娱乐和文化的影响：造成不健康迷恋：频繁出入游艺厅、录像厅等公共娱乐场所、上网成瘾、缺乏制约的电视收看、狂热追星行为等等。其二，大众传媒对青少年消费观念、消费方式的影响：求品牌、崇权威，追时尚、求新颖。很容易激发青少年的偏差行为，从而对社会造成危害。
由此可见，大众传媒是一把“双刃剑”，它既可为青少年成人成才开疆拓土，也可使青少年迷失沉沦，甚至步入歧途。因此，研究大众传媒对青少年健康成长的影响，培养和完善青少年对媒介的判别能力，使青少年掌握健康合理使用大众传媒、自觉抵御其中不良信息的方法与技能，让大众传媒真正成为促进青少年健康成长的动力，这不仅是关乎到青少年的问题，更关系到国家的未来。因此，加强对这一问题的研究，既具有重要的理论意义，也是现实的迫切需要。