【摘 要】
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对于教育观、儿童观、知识观、学习观、价值观等观念形态的东西,仅仅知道是远远不够的,知道并不等于“相信什么、追求什么”.幼儿的探索内容来源于生活中的“问题”.幼儿的探
【机 构】
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江苏省常州市,常州市钟楼区北港街道中心幼儿园
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对于教育观、儿童观、知识观、学习观、价值观等观念形态的东西,仅仅知道是远远不够的,知道并不等于“相信什么、追求什么”.幼儿的探索内容来源于生活中的“问题”.幼儿的探究过程追随着同伴间的“互助”.幼儿的探索思维衍生着活动中的“趣味”.那怎么看待幼儿的学习、幼儿学习的方式、幼儿学习方式的途径呢?此次我们的主题墙《好玩的磁铁》在展示的时候除了平面的,还有立体的;有静态的,还有动态的;有易操作的,也有挑战难度的.
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