【摘 要】
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我国城乡还存在差异,农村经济、信息技术等方面的发展远远落后于城镇.这就使生活在农村的孩子生活阅历狭窄,思想不够开化,胆小,学说外国语言总是扭扭捏捏,羞羞答答.乡村小学
【机 构】
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南宁市邕宁区新江镇中心学校力勒教学点,广西 南宁,530203
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我国城乡还存在差异,农村经济、信息技术等方面的发展远远落后于城镇.这就使生活在农村的孩子生活阅历狭窄,思想不够开化,胆小,学说外国语言总是扭扭捏捏,羞羞答答.乡村小学的学生土里土长,胆小怕事,缺乏自信.应对学困生的问题我们首先从自身查找原因,正确审视教学中应当扮演的角色,以激发他们英语的学习兴趣为目的,提高他们学习英语的热情.其次是教师要有一颗宽容的心,能理解学生,容得起学生,让学生更多地体会老师对他们的关爱.逐步引导学生壮胆,能对老师和同学说出自己的心里话,而无拘束,就像一家子.另外,教师要不断学习,增长新知识,更新理念.那么,乡村小学生学习英语困难的成因是什么?我们又应该如何应对呢?以下浅谈我在这方面调研的一点儿体会.
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