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摘要：笔者就美术专业考试中的一些关键问题提出了自己的见解，供读者参考。
关键词：美术高考 问题
2008年美术专业考试即将来临，笔者以一个从事中学生美术训练多年的指导教师身份，就美术考试中的一些问题谈谈自己的看法，供即将走向考场的学子参考。
一、近年来，美术专业考试各省联考已成趋势，但各大专院校单独组织考试，仍然是区别于文化高考的一个特
点。所以，怀着“试试看”、“碰运气”的心理而报考的学生仍大有人在，既浪费了钱财，又搞得精疲力尽，这实在是得不偿失。在竞争白热化、管理日趋完善的今天，专业水准才是唯一的标准，偶然的因素将大大降低。考虑到专业考试的发挥和录取方式的自身特点，笔者建议考生以自身的实际水平和能力为参照，选择上、中、下三个层次的大专院校和专业报考，这样既不会走冤枉路，又可以最大程度地降低风险系数。
二、报考之前，很有必要了解想要报考的大专院校和专业作为主流的教学特色、美术倾向和录取办法，甚至其专業的就业前景。尤其是有一定历史的院校或专业，在历史中已基本形成了其独有的美术倾向和教学特点，它不可避免地会在考试以及试卷的分析、批改中打上自身的烙印，考生在长期的训练中由于指导教师的缘故，其美术的倾向性也较为明显，因此报考适合自身专业特点的院校可以在考试中占有一定优势。其次，近年来，对美术考生的文化要求也越来越高，在文化比重加大的大前提下，各院校的录取方式也不尽相同，并在不断变化之中，考生应有所熟知。此外，经过近十年的急剧扩招，美术生的就业市场已呈现专业差异不断加大的特点，它将直接影响到不同专业的美术前景。考生应在以上三个方面予以了解，方可作报考院校和专业的最后选择。
三、临近考试，多了解、多感受其它地区或学校美术生的美术情况是有必要的，它不单是一个了解自身专业能力程度和报考院校与专业的问题，其积极的方面还包括考试心理的准备和培养。一般地说，考试心理不稳定甚至失常，更多的原因是基于对自身的信心不足。为什么有些优秀的考生也常常会在考试中出现这种心理呢？一方面是缺少借鉴，缺少比较，对自身的认识仅是在一个较小的范围内；另一方面，由于长期的单一的强化训练，考生往往对自身作品产生审美疲劳，看不到自身的优势。而在考场中，来自全省乃至全国各地的考生有不同的美术倾向，考试的水准又比较高，审美心理和考试心理不够成熟的考生面对这种情况往往缺乏正确的比较和分析，甚至迷失自己的方向，从而导致信心的完全丧失。建构学生成熟的审美心理和考试心理一条较好的途径就是走出去，多看、多感受、多了解，从而多比较、多分析、多借鉴，尤其是对于广大农村和小地方的美术生而言更有必要。现在很多考生过早地走出去，过早地停止文化课，笔者不敢苟同，无论从管理、经济、文化乃至专业角度来讲都不宜提倡。
四、考试过程中的专业把握是事关考试成败的关键，笔者建议考生在考试过程中把握好以下几个方面：
1.动笔之前，认真做好两点：一是审题，二是构图。审题就如写作文，如果跑题了，文章再好也是枉然，而构图的重要性在于它是作品审美要素极为重要的部分，构图构好了，考试等于成功了一半，这话并不为过。构图不理想，不但会影响考生的考试情绪，即使是其它方面表现再好，在试卷的评分中也会被大打折扣。因此考生不可盲目动笔。
2.自始至终，脑子中要有一根主弦，这根主弦就是整体观。考生对作品整体关系的把握主要体现在三个方面：步骤、刻画、调整。因为学生的整体把握能力有限，他们的学习考试都不宜从一个局部到一个局部来完成，这是其一；其二，因为时间的有限，考生即使来不及最后完成试卷，但只要整体关系是完整的，比起那些所谓完成了但整体关系没有处理好的试卷来还是更会得到教师的赏识。所以考生的考试从步骤上就应该体现出整体感。有些考生因为对某物体或颜色特别偏好，或对试卷上某一特别漂亮的部分爱不释手，而忘乎所以，全然不顾整体关系，这是考试心理不理性的表现。艺术（包括艺术考试）固然需要高度饱满的激情，但绝不可忽视理性的存在。
3.在刻画和调整阶段应处理好的几大关系：
（1）主次关系：把主要精力放在主要部分，没有必要面面俱到，实际上因为考试时间的限制也做不到面面俱到。当然对次要部分并非不重视。正如前述，整体关系是必要的。
（2）虚实关系：处理好虚实关系要从两个方面出发，一是主次关系，二是空间关系。一般地说，主要部分、空间前部分要实，次要部分空间后部分要虚；在结构素描中，内部结构可以虚，外部结构应该实。
（3）明暗关系：明暗把握应该首先从大的方面去着手、去比较，切不可死盯着局部。色彩中的明暗关系即明度对比是组织色彩空间和体感的重要因素，它需要避开色相和纯度的干扰。尽管色彩的独立性在现代绘画中不断加强，但其素描关系的把握仍然是考生的基本功所在。
（4）冷暖关系：色彩冷暖对比是相对的，尤其是同色相前提下的冷暖对比是考验一个考生色彩感知能力的重要方面。色彩的冷暖要与物体的色相、色彩纯度，所受光及明暗综合起来仔细去观察和分析。色彩的丰富性是通过冷暖、明暗、纯度对比得以体现的。
总之，在专业水平的前提下，激情、冷静、自信是考生在专业考试中最大程度地发挥专业水平的三大法宝。
关键词：美术高考 问题
2008年美术专业考试即将来临，笔者以一个从事中学生美术训练多年的指导教师身份，就美术考试中的一些问题谈谈自己的看法，供即将走向考场的学子参考。
一、近年来，美术专业考试各省联考已成趋势，但各大专院校单独组织考试，仍然是区别于文化高考的一个特
点。所以，怀着“试试看”、“碰运气”的心理而报考的学生仍大有人在，既浪费了钱财，又搞得精疲力尽，这实在是得不偿失。在竞争白热化、管理日趋完善的今天，专业水准才是唯一的标准，偶然的因素将大大降低。考虑到专业考试的发挥和录取方式的自身特点，笔者建议考生以自身的实际水平和能力为参照，选择上、中、下三个层次的大专院校和专业报考，这样既不会走冤枉路，又可以最大程度地降低风险系数。
二、报考之前，很有必要了解想要报考的大专院校和专业作为主流的教学特色、美术倾向和录取办法，甚至其专業的就业前景。尤其是有一定历史的院校或专业，在历史中已基本形成了其独有的美术倾向和教学特点，它不可避免地会在考试以及试卷的分析、批改中打上自身的烙印，考生在长期的训练中由于指导教师的缘故，其美术的倾向性也较为明显，因此报考适合自身专业特点的院校可以在考试中占有一定优势。其次，近年来，对美术考生的文化要求也越来越高，在文化比重加大的大前提下，各院校的录取方式也不尽相同，并在不断变化之中，考生应有所熟知。此外，经过近十年的急剧扩招，美术生的就业市场已呈现专业差异不断加大的特点，它将直接影响到不同专业的美术前景。考生应在以上三个方面予以了解，方可作报考院校和专业的最后选择。
三、临近考试，多了解、多感受其它地区或学校美术生的美术情况是有必要的，它不单是一个了解自身专业能力程度和报考院校与专业的问题，其积极的方面还包括考试心理的准备和培养。一般地说，考试心理不稳定甚至失常，更多的原因是基于对自身的信心不足。为什么有些优秀的考生也常常会在考试中出现这种心理呢？一方面是缺少借鉴，缺少比较，对自身的认识仅是在一个较小的范围内；另一方面，由于长期的单一的强化训练，考生往往对自身作品产生审美疲劳，看不到自身的优势。而在考场中，来自全省乃至全国各地的考生有不同的美术倾向，考试的水准又比较高，审美心理和考试心理不够成熟的考生面对这种情况往往缺乏正确的比较和分析，甚至迷失自己的方向，从而导致信心的完全丧失。建构学生成熟的审美心理和考试心理一条较好的途径就是走出去，多看、多感受、多了解，从而多比较、多分析、多借鉴，尤其是对于广大农村和小地方的美术生而言更有必要。现在很多考生过早地走出去，过早地停止文化课，笔者不敢苟同，无论从管理、经济、文化乃至专业角度来讲都不宜提倡。
四、考试过程中的专业把握是事关考试成败的关键，笔者建议考生在考试过程中把握好以下几个方面：
1.动笔之前，认真做好两点：一是审题，二是构图。审题就如写作文，如果跑题了，文章再好也是枉然，而构图的重要性在于它是作品审美要素极为重要的部分，构图构好了，考试等于成功了一半，这话并不为过。构图不理想，不但会影响考生的考试情绪，即使是其它方面表现再好，在试卷的评分中也会被大打折扣。因此考生不可盲目动笔。
2.自始至终，脑子中要有一根主弦，这根主弦就是整体观。考生对作品整体关系的把握主要体现在三个方面：步骤、刻画、调整。因为学生的整体把握能力有限，他们的学习考试都不宜从一个局部到一个局部来完成，这是其一；其二，因为时间的有限，考生即使来不及最后完成试卷，但只要整体关系是完整的，比起那些所谓完成了但整体关系没有处理好的试卷来还是更会得到教师的赏识。所以考生的考试从步骤上就应该体现出整体感。有些考生因为对某物体或颜色特别偏好，或对试卷上某一特别漂亮的部分爱不释手，而忘乎所以，全然不顾整体关系，这是考试心理不理性的表现。艺术（包括艺术考试）固然需要高度饱满的激情，但绝不可忽视理性的存在。
3.在刻画和调整阶段应处理好的几大关系：
（1）主次关系：把主要精力放在主要部分，没有必要面面俱到，实际上因为考试时间的限制也做不到面面俱到。当然对次要部分并非不重视。正如前述，整体关系是必要的。
（2）虚实关系：处理好虚实关系要从两个方面出发，一是主次关系，二是空间关系。一般地说，主要部分、空间前部分要实，次要部分空间后部分要虚；在结构素描中，内部结构可以虚，外部结构应该实。
（3）明暗关系：明暗把握应该首先从大的方面去着手、去比较，切不可死盯着局部。色彩中的明暗关系即明度对比是组织色彩空间和体感的重要因素，它需要避开色相和纯度的干扰。尽管色彩的独立性在现代绘画中不断加强，但其素描关系的把握仍然是考生的基本功所在。
（4）冷暖关系：色彩冷暖对比是相对的，尤其是同色相前提下的冷暖对比是考验一个考生色彩感知能力的重要方面。色彩的冷暖要与物体的色相、色彩纯度，所受光及明暗综合起来仔细去观察和分析。色彩的丰富性是通过冷暖、明暗、纯度对比得以体现的。
总之，在专业水平的前提下，激情、冷静、自信是考生在专业考试中最大程度地发挥专业水平的三大法宝。