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数学教学应当注意联系生活实际，才能正确解决教学中间接经验与直接经验、感性认识与理性认识、学与用的关系，使学生能够深刻理解知识，牢固记忆知识，灵活运用知识，从而获得比较完全的认识，促进学生思维品质的发展。
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数学 生活 思维
【摘 要】
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数学教学应当注意联系生活实际，才能正确解决教学中间接经验与直接经验、感性认识与理性认识、学与用的关系，使学生能够深刻理解知识，牢固记忆知识，灵活运用知识，从而获得比较完全的认识，促进学生思维品质的发展。 一、选取生活素材，创设问题情境，引起思维的兴趣 案例：“长方形的周长”的引入。 师：（多媒体出示问题情境图，先出示房子）这是一座美丽的房子。（再出示小白兔从房子里蹦跳出来）哦！原来是小白兔的
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2012年5期
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