【摘 要】
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高中数学是高中阶段难度相对较大的学科.在教学过程中,教师不能因为课程任务大而放弃实践性教学法,相反,学生只有从实践中得出的知识才会记忆犹新.在高中数学课中,应该努力激
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高中数学是高中阶段难度相对较大的学科.在教学过程中,教师不能因为课程任务大而放弃实践性教学法,相反,学生只有从实践中得出的知识才会记忆犹新.在高中数学课中,应该努力激发学生兴趣,适当引入问题等让学生分小组进行讨论解决.学生兴趣提高,自主学习性才会增强,才会有更强大的“数学思维”,为未来的高中数学学习打下坚实的基础.本文主要对高中数学创新教学策略进行探讨.
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