【摘 要】
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<正>根据学生年龄和心理特征,以及英语的学科特点和学科核心素养,我将学生英语综合素质评价分为课堂评价、作业评价、月评价三个部分。1.课堂评价以人物传记<Barack Obama>(
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<正>根据学生年龄和心理特征,以及英语的学科特点和学科核心素养,我将学生英语综合素质评价分为课堂评价、作业评价、月评价三个部分。1.课堂评价以人物传记<Barack Obama>(《奥巴马》)一课为例,我从以下几个方面对学生进行评价。语言能力评价。学生扮演奥巴马、奥巴马的妈妈或妻子,介绍奥巴马。学生介绍后,教师及时进行点评,并根据学生的表达情况进行评分,这既对学生的语言能力进行了反馈,又提升了学生学习英语的
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