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篆刻作为一门集书法、绘画、雕刻为一体的古老艺术，由于诸多方面的原因，在农村高中开设得很少。笔者在学校领导的要求下，将篆刻以校本课程的方式加以实施，充分利用本土课程资源的优势，有效调动了学生的学习热情。
掘本土之源 传篆刻之美——浅谈农村高中开发篆刻校本课程的实践与思考
【摘 要】
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篆刻作为一门集书法、绘画、雕刻为一体的古老艺术，由于诸多方面的原因，在农村高中开设得很少。笔者在学校领导的要求下，将篆刻以校本课程的方式加以实施，充分利用本土课程资源的
【机 构】
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江苏宝应县范水高级中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2011年12期
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