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新课程改革中的语文教学，在识字教学方面最突出的变化就是要求“认写分开，多认少写”，这样做的目的是使小学生及早进n入汉字阅读阶段。然而，在低年级识字教学中，我们会发现，要求学生会写的字，学生掌握得很好，但只认不写的字，却如过眼云烟，记得n快，忘得也快。那么，如何让学生有效地记住所学汉字，完成在第一学段认识常用汉字1600—1800字的识字目标呢？在识字教学中，我尝试n了在课外阅读中巩固识字的方法，行之有效。