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学术创新是学术研究的原动力，而高校师资队伍的“近亲繁殖”是否阻碍了学术的创新？本文从学术“近亲繁殖”的历史意义，我国传统文化、现实国情对高校“近亲繁殖”现象的影响以及影响学术创新的因素这三个方面进行分析，指出我国学术创新缺乏成果与高校师资队伍的“近亲繁殖”二者之间并无直接、必然的逻辑关联。我们应以客观的态度看待“近亲繁殖”，从学术体制的完善入手解决学术创新的问题。