【摘 要】
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广州市文德路小学以“发展健康心理,全面提高学生整体素质” 为主题的学校教育整体改革,始于1994年8月,至今已进入了第六个年头。其间,经历了课题设计、模型实验、全面实施等
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广州市文德路小学以“发展健康心理,全面提高学生整体素质” 为主题的学校教育整体改革,始于1994年8月,至今已进入了第六个年头。其间,经历了课题设计、模型实验、全面实施等阶段;从今年六月开始,按预定部署进行课题总结。文德路小学富有时代性和针对性的改革取向和课题意蕴,具有不可抗拒的魅力,吸引着教育界同行和社会各界人士的关注。这里,拟对该校心理健康教育模式试作剖析,概括出一些带有普遍性的规律和方法,为建立具有中国社会主义特色的学校心理健康教育体系,提供一个可资借鉴的典型。
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