【摘 要】
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在农村学校,由于方言及生活环境的影响,学生的写话能力,成了老师心头的痛。为提高农村低年级学生的说话写话能力,教师不仅要立足课堂,充分发掘,更要补充于课外,充分利用农村
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在农村学校,由于方言及生活环境的影响,学生的写话能力,成了老师心头的痛。为提高农村低年级学生的说话写话能力,教师不仅要立足课堂,充分发掘,更要补充于课外,充分利用农村资源丰富课堂,把学生置于广阔的生活环境进行写话教学,提高学生写话的兴趣,使学生感受到写话的快乐。
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