【摘 要】
：
“生活即教育”是教育家陶行知教育理论的核心理念。他强调“在生活中学习,在学习中生活”。新《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和
论文部分内容阅读
“生活即教育”是教育家陶行知教育理论的核心理念。他强调“在生活中学习,在学习中生活”。新《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。”近年来,我们注重美术教学与生活的紧密结合,积极开展幼儿美术教学的生活化的实践与探索,尝试以生活化的教学内容、生活化的教学形式、生活化的创作材料、激发幼儿的创作愿望、丰富幼儿的创作内容、发展幼儿的创作技能,引导幼儿在生活中观察和发现美,让幼儿在生活中“动”起来,感受生活、融人生活,获得美的体验,形
其他文献
Three-dimensional(3D)printing technology,as a novel technical method,can convert conventional computed tomography(CT)or magnetic resonance imaging(MRI)scans to
数学课堂上,只有充分发挥小组的作用进行生生互动,才能真正地让学生参与到课堂中,把课堂还给学生,让课堂充满生命的气息。
目的:探讨对高血压患者进行时间护理干预的临床效果。方法:对2012年1月~2013年1月期间在我院进行治疗的40例高血压患者的临床资料进行回顾性研究。我们对这40例患者进行时间
在当今的办公环境中，同时共存着各种形式的工作方式。而QUICKSTAND LITE完全适用于这种工作多样化的概念。简约而美观的设计让它完全融入任何的工作环境当中。基于这个设计目
案例教学法是以学生为主体的一种有效的参与式教学方法。以"管理学基础"课程为例,阐述了案例教学法的实施过程,以及对学生核心素养能力的培养,提出案例教学法应注重教学理念
目的:探究对进行急诊抢救的危重症患者实施标准化护理的临床效果。方法:对2012年5月~2013年5月期间在我院进行急诊抢救的100例危重症患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这
针对教学查房带教过程中存在的一些缺陷和不足,应用PDCA循环对教学查房的流程、环节进行规范管理,提高学生对教学查房的整体满意率,改进和提高教学查房质量。
讨论了利用大型溞和日本青鳉作为受试生物,通过在线监测两种受试生物行为变化反映水质变化状况的优缺点。结果表明:首先,大型溞对水体污染比日本青鳉更敏感,针对某些污染物的
小学音乐是素质教育中不可或缺的重要内容,音乐教师在教学过程中,一定要注重培养学生们的审美能力,树立小学生健康的人格,让学生能够触及到音乐,培养学生乐观的精神,促进小学
目的:探讨他克莫司软膏联合紫外线光疗配合中西药治疗白癜风的临床效果。方法:将我院2013年1月~2017年1月收治的86例白癜风患者作为本次研究的对象,将纳入标准的患者按照数字