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农村学生中，学困生数量多。学困生在中学阶段中，英语词汇识记成了英语学习差的主要原因。分析学困生英语单词学困成因后，运用先进的思维情感理论，分析学生的心理问题，结合相应教学手段解决学困难题。
农村英语学困生单词识记问题及对策
【摘 要】
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农村学生中，学困生数量多。学困生在中学阶段中，英语词汇识记成了英语学习差的主要原因。分析学困生英语单词学困成因后，运用先进的思维情感理论，分析学生的心理问题，结合相应教学
【机 构】
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江西省九江市柴桑区城子镇中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年8期
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