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造成学生课业负担过重的最直接的原因来自教师的心理误区，即刻板印象影响、从众心理作用、 补偿心理作怪、成就动机驱使、期望心理错位。探讨这些误区，对有效进行“减负” 工作、全面实 施素质教育具有重要意义。
谈造成学生课业负担过重的教师心理误区
【摘 要】
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造成学生课业负担过重的最直接的原因来自教师的心理误区，即刻板印象影响、从众心理作用、 补偿心理作怪、成就动机驱使、期望心理错位。探讨这些误区，对有效进行“减负” 工作
【机 构】
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山东省临沂师范学院教管系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2002年03期
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