【摘 要】
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数学课程标准指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。建构主义学派认为,教师要从知识的传递者、灌输者转变为学生主动构建意义的帮助者、促进
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数学课程标准指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。建构主义学派认为,教师要从知识的传递者、灌输者转变为学生主动构建意义的帮助者、促进者,应当在教学中采取全新的教学模式、教学方法和教学设计思想,彻底摒
Mathematical curriculum standards that: students are masters of mathematics learning, teachers are the organizers, guides and collaborators of mathematics. Constructivists believe that teachers should shift from knowledge transferrs and inculcators to students’ help-makers and promoters of meaning-building, and should adopt entirely new teaching modes, teaching methods and teaching design ideas in teaching so as to completely eliminate them
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