【摘 要】
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本文着重探讨H·莱德·哈格德所著的探险寻宝小说中的“他者与自我”形象的混合体,通过在对其塑造的过程中涉及的后殖民理论中东西方关系的思考,结合后殖民理论批评家赛义德
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本文着重探讨H·莱德·哈格德所著的探险寻宝小说中的“他者与自我”形象的混合体,通过在对其塑造的过程中涉及的后殖民理论中东西方关系的思考,结合后殖民理论批评家赛义德的“他者”理论,霍米巴巴的“混杂体”的概念,对这种群体的形成原因,他们的生存状态以及隐藏背后的殖民主义的痕迹进行了挖掘。
This paper focuses on the hybrid of the image of “the Other and the Self” in the Adventure Treasure Hunt by Heddle Haggard. By analyzing the relationship between East and West in the postcolonial theory involved in its shaping Thinking, combined with the concept of post-colonial theorist Sa’id’s “the Other ” and Homilym ’s “hybrid body ”, the reasons for the formation of such groups, their living conditions and the hidden colonies behind Traces of the excavation.
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中国画与中国书法有着本质的内在联系,书法用笔的变化和章法结构的意趣,体现于绘画的线条韵味之中,其显著特点就是它的写意性,故古人论画常以写形、写景、写真、写心、写意、
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与以往的时代相比,今天我们谈到雕塑创作的时候,可能会面临更多的问题,比如关于雕塑艺术的重新定义问题,关于传统、现代与当代之间关系的问题,关于雕塑艺术的评判标准问题,以
延庆一中结合学校的办学特色制定了“融入而不孤立”“自然而不生硬”“长效而不功利”的原则，提出以课程建设推进社会主义核心价值观教育，注重科学、系统、长效。 打好基础保障教育效果 教育的主阵地在课堂，在培育社会主义核心价值观教育中，学校重视发挥课堂教学的德育渗透功能。一是通过培训提高任课教师对核心价值观的理解和认识，明确社会主义核心价值观教育对学生发展的促进作用；二是加强师德建设，提高教师的自身修