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随着大学生入学英语水平的提高，本二层次院校的大学英语课程同样面临着学分和课时缩减的形势。出路在于对教学主体即教师信念的反思和重构。在考察当前形势下大学英语课程所面临的问题的基础上，分析了大学英语教师信念所存在的问题，并针对这些问题提出了重构措施。
新形势下本二层次院校大学英语教师信念的重构
【摘 要】
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随着大学生入学英语水平的提高，本二层次院校的大学英语课程同样面临着学分和课时缩减的形势。出路在于对教学主体即教师信念的反思和重构。在考察当前形势下大学英语课程所面
【机 构】
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淮海工学院国际学院
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年23期
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