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作为一种独特的地域文化，苗族服饰文化的传承对于新时期的教学工作而言也是一种不可推卸的责任。本文以此为基础，围绕中小学英语教学工作的开展实际，就当前苗族服饰文化在教学中的应用问题以及相关的优化策略展开分析，同时着重就苗族服饰文化背景下英语教学情境的设计予以了探析，希望能够为今后苗族服饰文化的传承以及英语教学工作的升级做出有价值的参考。