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数学教学中,师生们都认为数学枯燥乏味,给数学定义了枯燥的内涵.的确,数学抽象,逻辑性也强,但是深入其中发现,也具有丰富的趣味性,体会到数学的乐趣.文章从趣味教学这个层面,对小学数学教学进行了探讨,从游戏的运用、问题的设计、练习的趣味化等几个方面作出简单的详述,以期与同仁们交流.
小学数学课堂趣味教学拾趣
【摘 要】
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数学教学中,师生们都认为数学枯燥乏味,给数学定义了枯燥的内涵.的确,数学抽象,逻辑性也强,但是深入其中发现,也具有丰富的趣味性,体会到数学的乐趣.文章从趣味教学这个层面,
【机 构】
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江苏省徐州市祥和小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2017年11期
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