【摘 要】
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基础教育发展不均衡表现为三个层面。其中,同一区域内校际之间发展的不均衡主要是因为:在建国以后的前三十年内,一方面,为尽快提高人民群众的文化教育水平,国家和社会努力追
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基础教育发展不均衡表现为三个层面。其中,同一区域内校际之间发展的不均衡主要是因为:在建国以后的前三十年内,一方面,为尽快提高人民群众的文化教育水平,国家和社会努力追求教育的普及,在短时期内建起了庞大的基础教育体系;另一方面,当时的社会经济能力和特定的历史背景又使得我国的教育投入十分有限,不能保证高速发展的基础教育质量。
The unbalanced development of basic education shows in three aspects. Among them, the unbalanced development between schools and schools in the same region is mainly due to the fact that, within the first 30 years after the founding of the People’s Republic, on the one hand, in order to raise people’s cultural and educational level as soon as possible, the state and society are striving for the popularization of education and in short In the meantime, the huge basic education system was built up. On the other hand, the socio-economic abilities and the specific historical background at the time made the education investment in our country very limited and failed to guarantee the rapid development of the quality of basic education.
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