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如何做一名学生喜欢的教师，这是许多教师特别是刚踏上讲台的年轻教师经常思考的问题。能让学生喜欢也成为了许多教师的职业理想，它会带给教师事半功倍的效果。教师职业的特点决定了社会、家长、学生对教师这一角色的高期望，特别是在高度信息化的当今社会，知识的学习已不仅仅是对书本知识的掌握，知识的获得也不再局限于教师在课堂上的传授，而变得更加开放，自主。因此，要想成为一名受学生欢迎的教师，首先就要将这种期望作为自己角色的预定参数，重新定位教师这一角色。
（一）全面了解学生。全面了解学生是教师工作的认知前提和基础。这里的全面有两层意义：一是面向所有学生，即对每一位学生都要了解；二是每个学生的所有方面，诸如性格特征、家庭教育方式、与父母关系、人际交往等。只有全面了解以上几方面的教育才会有较强的针对性，真正作到有的放矢、因材施教。记得刚去公园路中学任教时，所教班级有一男生，刚上早自习就打盹，上课更是精神不振，接连几天都是如此。我终于按捺不住怒火，狠狠地批评了他，并要求他书面认错。他在“检查”中说，这几天他爸爸晚上总是和朋友在家里喝酒，影响他休息。看后我觉得有些对不住那位同学，于是为自己不了解情况就批评他的行为向他表示歉意，并和他的家长取得联系说明了情况。从那以后，这个学生学习直线上升，现已跃居全班第二名，在全年级也名列前茅。
（二）关心、爱护每一个学生。关心爱护学生是教师工作的情感基础。新课程标准设置了三维教学目标，其中认知目标是一个循序渐进的过程，价值观是一种较稳定的心理倾向性，但情感目标具有较强的情境性。在教学中，教师如果能充分利用这种不稳定性，与学生建立情感共鸣，则会有意想不到的效果，而关心、爱护学生便是沟通师生情感的桥梁，特别是对那些缺少爱的学生来说更是如此。在我初为人师不久，就遇到过这样一件事：有一个同学，父母不在了，他在别人家里生活。家庭生活比较困难，上学总是迟到，作业又脏又乱，批评教育多次总不见效。那年冬天，一个偶然的机会，我将一双捡来的手套给了他。本来是个不经意的举动，却出现了奇迹，自那以后，那个孩子非常听我的话，作业逐渐变得整洁，并且很少迟到，当我为此纳闷时，他的一篇作文揭开了这个“谜”。他在作文中写道：“谢谢你，老师！也许对你来说，那是不经意的，但我不会再让你操心。”看罢，我顿生愧意，但心中有了一个信念：为人师，要爱他们，关心他们。
（三）树立共同合作的团队意识。当今世界倡导在合作中共赢，作为教师也要学会合作，一方面，通过合作可以增强教育的效果；另一方面，教师的合作精神也将影响学生如何做人。可以说团结合作是现代社会的一项重要生存技能，也是教师工作的人际条件。
（四）严格要求学生。严格要求学生是教师工作的重要保障。
（五）确立终身学习的理念，不断提高自己驾驭教育教学管理的能力。社会在进步，旧知识在不断更新，新知识在不断涌现，思维方式也在发生着变换，作为教师要认识到1+1有时也不等于二的道理。要不断充实自己的知识素养，提高自己认识世界的水平；改善自己的认知结构；丰富自己的教育教学经验，提高自己驾驭课堂教学与管理的能力。
（六）不断完善自己的人格结构，塑造高尚的师德形象，以高尚的人格感染人。教育是一门科学，教师要有为科学锲而不舍的探索精神；教育是一项事业，教师要有为事业无私奉献的精神；教育是一门艺术，教师要有为艺术而不断创新的品质。
（一）全面了解学生。全面了解学生是教师工作的认知前提和基础。这里的全面有两层意义：一是面向所有学生，即对每一位学生都要了解；二是每个学生的所有方面，诸如性格特征、家庭教育方式、与父母关系、人际交往等。只有全面了解以上几方面的教育才会有较强的针对性，真正作到有的放矢、因材施教。记得刚去公园路中学任教时，所教班级有一男生，刚上早自习就打盹，上课更是精神不振，接连几天都是如此。我终于按捺不住怒火，狠狠地批评了他，并要求他书面认错。他在“检查”中说，这几天他爸爸晚上总是和朋友在家里喝酒，影响他休息。看后我觉得有些对不住那位同学，于是为自己不了解情况就批评他的行为向他表示歉意，并和他的家长取得联系说明了情况。从那以后，这个学生学习直线上升，现已跃居全班第二名，在全年级也名列前茅。
（二）关心、爱护每一个学生。关心爱护学生是教师工作的情感基础。新课程标准设置了三维教学目标，其中认知目标是一个循序渐进的过程，价值观是一种较稳定的心理倾向性，但情感目标具有较强的情境性。在教学中，教师如果能充分利用这种不稳定性，与学生建立情感共鸣，则会有意想不到的效果，而关心、爱护学生便是沟通师生情感的桥梁，特别是对那些缺少爱的学生来说更是如此。在我初为人师不久，就遇到过这样一件事：有一个同学，父母不在了，他在别人家里生活。家庭生活比较困难，上学总是迟到，作业又脏又乱，批评教育多次总不见效。那年冬天，一个偶然的机会，我将一双捡来的手套给了他。本来是个不经意的举动，却出现了奇迹，自那以后，那个孩子非常听我的话，作业逐渐变得整洁，并且很少迟到，当我为此纳闷时，他的一篇作文揭开了这个“谜”。他在作文中写道：“谢谢你，老师！也许对你来说，那是不经意的，但我不会再让你操心。”看罢，我顿生愧意，但心中有了一个信念：为人师，要爱他们，关心他们。
（三）树立共同合作的团队意识。当今世界倡导在合作中共赢，作为教师也要学会合作，一方面，通过合作可以增强教育的效果；另一方面，教师的合作精神也将影响学生如何做人。可以说团结合作是现代社会的一项重要生存技能，也是教师工作的人际条件。
（四）严格要求学生。严格要求学生是教师工作的重要保障。
（五）确立终身学习的理念，不断提高自己驾驭教育教学管理的能力。社会在进步，旧知识在不断更新，新知识在不断涌现，思维方式也在发生着变换，作为教师要认识到1+1有时也不等于二的道理。要不断充实自己的知识素养，提高自己认识世界的水平；改善自己的认知结构；丰富自己的教育教学经验，提高自己驾驭课堂教学与管理的能力。
（六）不断完善自己的人格结构，塑造高尚的师德形象，以高尚的人格感染人。教育是一门科学，教师要有为科学锲而不舍的探索精神；教育是一项事业，教师要有为事业无私奉献的精神；教育是一门艺术，教师要有为艺术而不断创新的品质。