【摘 要】
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彰武县第三初级中学成立于1968年,地处彰武县城人民大街12号。校舍建筑面积9400平方米。现有学生842人,18个教学班,在职员工102人。学校有“辽宁省首批专家型校长温国忠工作
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彰武县第三初级中学成立于1968年,地处彰武县城人民大街12号。校舍建筑面积9400平方米。现有学生842人,18个教学班,在职员工102人。学校有“辽宁省首批专家型校长温国忠工作室”“阜新市第一批物理名师费宏伟工作室”“阜新市第二批数学名师邹宏伟工作室”。有省级研究型名教师、省级学科带头人、市级名师工作室主持人、省级骨干教师等一大批优秀人才。
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[摘 要] 在小学数学教学中，重要的是要将理论应用于实践，以有效促进学生的发展。因此培养学生解决问题的能力是重要的教学目标。但是目前许多学生问题意识不强，缺乏主动探索精神。为了培养学生解决数学问题的能力，“情境——问题五步教学法”是值得应用推广的做法，它可以有针对性地训练、培养学生的问题意识，引导学生自主学习、合作探究，提高学生提出问题和解决问题的能力。 [关键词] 优化；教学环节；解决问题能力
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[摘 要] 伴随着社会经济文明的发展，以及教育的不断改革，在初中政治课堂教学当中融入社会主义核心价值观，能够在教学中给学生们灌输各种丰富的思想，为培养学生的社会主义价值观念做好准备，在此基础上促进我国教育事业的不断发展。在实际教学中，社会主义核心价值观在初中政治课堂教学中的具体教学策略，还需要从各个环节进行研究，才能够促进我国在人才培养方面的价值体现。 [关键词] 社会主义;核心价值;初中政
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[摘 要] 汉字教学的课程价值是指在对现有汉字教学的课程界定下，对汉字教学的课程目标的实现和教学内容的选择与确定上，重视汉字文化内涵的挖掘与运用，通过引入汉字构形学，运用规律学习汉字，从而实现提高学生学习语文的有效性的教学观念和教学行为。重视汉字教学的课程价值是破解语感教学困难的有效途径。“校本化”是目前状态下实现汉字教学的课程价值的最可行途径，对提高语文教学有效性具有画龙点睛的作用。 [关键词
[摘 要] 城乡结合地区由于地理位置的特殊性，很多家长文化素质较低，忙于生计奔波的家长对孩子疏于管教，导致很多学生出现心理问题以及不良的社会行为习惯。基于积极心理学视角，学校教师不仅要多方位落实心理健康教育工作，全方位践行学科渗透教学工作，还要通过加强家校合作，创建幸福的学校文化，营造健康的家庭氛围，打造积极阳光的社区，才能更好地為城乡结合地区的学生提供优良健康的生长环境，有效解决其心理健康问题。