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<正>教学目标:1.通过活动,使学生初步体验事件发生的可能性。2.结合具体情境,进行初步的猜测和推理,能用"一定""可能""不可能"等词语描述生活中一些事件发生的可能性,感受数学与生活的联系。3.培养学生思维的严谨性,使其获得初步的数学活动经验,并在和同伴的合作交流中获得良好的情感体验。
在活动中感悟数学——“可能性”教学案例
【摘 要】
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<正>教学目标:1.通过活动,使学生初步体验事件发生的可能性。2.结合具体情境,进行初步的猜测和推理,能用"一定""可能""不可能"等词语描述生活中一些事件发生的可能性,感受数
【机 构】
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广西全州县教育局教研室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年21期
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