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中职学生大都写作能力欠强，写作兴趣也不浓。如何在激发和保持中职学生的写作兴趣同时，又能对他们进行作文能力点的规范训练，提高他们的大作文写作水平呢？笔者认为，利用“微写作”，可有利于学生提高大作文的审题立意、谋篇布局和个性表达等能力，从而提高整个写作能力，提升语文素养。
以“微”位大提高中职学生的写作能力
【摘 要】
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中职学生大都写作能力欠强，写作兴趣也不浓。如何在激发和保持中职学生的写作兴趣同时，又能对他们进行作文能力点的规范训练，提高他们的大作文写作水平呢？笔者认为，利用“微写作”
【机 构】
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温岭市职业技术学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年4期
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