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我国义务教育科学教师缺口量预测结果教师的缺口量受教师需求量与实有数的影响。而教师的需求量又与在校生人口数、学生周课时量、教师周课时量以及班级规模等因素相关。通过分析以上各因素的关系，结合各因素的实际取值进行统计计算，可以预测出我国2015—2020年义务教育科学教师的缺口量并得出如下结论：
我国2015—2020年义务教育科学教师缺口量预测
【摘 要】
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我国义务教育科学教师缺口量预测结果教师的缺口量受教师需求量与实有数的影响。而教师的需求量又与在校生人口数、学生周课时量、教师周课时量以及班级规模等因素相关。通过
【机 构】
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西南大学科学教育研究中心
【出 处】
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教育科学文摘
【发表日期】
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2016年1期
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