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生物探究实验应重视设计、尊重结果
生物探究实验应重视设计、尊重结果
来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Youmi8787
【摘 要】
:
在不同班级采用不同教法,结果发现,平时注重学生探究的班级,学习热情比普通教法的班级高得多。学生上课积极性高了,教师就不需要不断重复,从而节约时间,提高课堂效率。
【作 者】
:
马栩
【机 构】
:
苏州市第一中学校
【出 处】
:
中国教育技术装备
【发表日期】
:
2014年11期
【关键词】
:
生物
探究实验
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在不同班级采用不同教法,结果发现,平时注重学生探究的班级,学习热情比普通教法的班级高得多。学生上课积极性高了,教师就不需要不断重复,从而节约时间,提高课堂效率。
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