围绕核心问题 培养学生数感——以《11～20各数的认识》教学为例

• 作 者: 陈华忠
• 机 构: 福建福清市岑兜中心小学
• 出 处: 小学教学设计
• 发表日期: 2018年20期
• 关键词: 《11～20各数的认识》 核心问题

<正>[教学内容]人教版一年级上册第73～74页。[教学过程]一、揭题,初步感知师:这节课咱们一起来认识11～20各数。师:数数:你们会从11数到20吗?师:数出11根小棒并摆一摆,看谁能让大家一眼就看出你摆的是11?方法一:拍照,。方法二:黑板展示:||||||||||||。师:哪种摆法能让大家一眼看出是11?生:为了把这10根小棒紧紧地合在一起,可以用皮筋把这