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摘 要：语文是学生在高职阶段的一门重要学科，然而在实际的教学中，学生对语文学习的兴趣并不浓厚，这就不利于学生语文水平的提升。因此，对学生进行有效的语文教学成了学校的一个重要目标。它不仅能够提高学生的语文综合素质，还能够有效促进学生的全面发展。
关键词：语文教学；教学质量
不管是对哪一阶段的学生来讲，语文是一门重要的学科，尤其是高职学生更应该不断提高语文水平。语文学习的过程是艰辛的，学生可能在一段时间内努力的学习语文知识，但是却没有明显的成效，其实，语文对学生的影响是一个缓慢的过程，就是在学生没有感觉到明显变化的时候，学生的语文素质就已经得到了提升。同时，学生的综合素质也得到了提升，语文修养的高低直接影响学生的思想道德情操，影响学生的语言交际能力等，因此，必须不断提高高职语文的教学质量，促进学生的全面发展。
一、语文教学对高职学生的重要性
高职学生的公共基础课一般都比较薄弱，这是一个客观存在的现实，因此，由于学生的基础不太扎实，导致学生对公共基础的学习兴趣也不浓厚。虽然学生的语文基础相对比较薄弱，但是，如果能够有效调动学生的语文学习积极性，学生的语文水平就能够得到大幅度提升。
对于高职学生来说，进入高职学校都是为了学得一技之长，掌握一门能够谋生的手艺，因此，学生一般都对专业课的学习比较感兴趣，而对语文的学习有所忽视，实际上随着时代的不断发展，学生的这种学习理念已经不利于学生的发展。现代社会需要的是全面发展的人才，学生既要掌握一技之长，同时还要多才多艺，语文就是一门能够有效提高学生道德情操的学科，因此，教师要对语文教学引起高度重视，并引导学生对语文学习产生兴趣。
1.语文能够提高学生的文化素养
语文是中华民族几千年悠久文化的积淀，学生通过语文学习不仅能够学到大量的语言知识，还能够汲取精神方面的营养，学生在感受到文人墨客的伟大情怀的这一过程中，学生的思想能受到洗礼，精神境界能得到提高，文化素养也能得到提升。
2.语文能够提高学生的交际能力
交际能力对于当今社会的学生很重要，而学生交际能力的提升与语文学习有密切联系，语文对学生的影响是一个缓慢的过程，学生在语文学习中积累的一些好的词汇，语文教材中语言的表达方式等都会对学生的语言表达能力产生重要影响，久而久之学生的语言表达能力就会得到有效提升。一个人如果有较强的语言表达能力，那么自然在交际过程中就会更加顺利。
二、提高语文课堂教学有效性的措施
通过上文我们不难看出，语文学习对学生的发展产生重要影响，但是在实际的高职语文教学中，学生依然存在学习兴趣不浓厚的现象，那么该采取哪些有效措施提高学生的语文学习兴趣呢？我作为一名高职语文教师，就如何有效提高学生的语文学习兴趣提出以下几点见解。
1.提高老师课堂教学的魅力
在课堂教学中，如果出现学生厌学的现象，教师不能把原因全部归结于学生，一方面要从学生的角度去寻找原因，另一方面要从自身去找原因。并不是每一个语文课堂都能够有效吸引学生的注意力，因此，教师也要从自身的角度去寻找学生厌学的原因。对于课堂教学来说，教师的授课魅力对课堂教学起到重要作用，一个有授课魅力的教师能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，如果教师的授课平淡无奇，那么学生的学习兴趣自然不浓厚，因此，教师要注重提高自身的授课魅力，通过多种途径使课堂教学变得更加有效。
2.通过有效的课堂教学方法提高语文课堂教学的有效性
语文教材的内容是十分丰富的，但是在课堂教学中长时间的语文学习也会使学生感觉疲倦，对语文学习难以产生浓厚的兴趣。为了使课堂教学变得更加丰富多彩，同时使教学内容以多种形式呈现在学生面前，教师就应该将多种教学方法引入课堂教学。
每一种教学方法都有其特定的教学目的，只有在特定的教学环境中才能发挥其应有的作用。教师在将多种教学方法引入课堂教学的过程中，一定要从实际的教学环境出发，例如：学生在课堂学习中出现厌学现象的时候，教师为了有效调动学生的学习兴趣，就应该将游戏教学法引入课堂教学，组织学生在游戏中进行语文学习。通过游戏教学法，能够有效活跃课堂气氛，振奋学生的精神，整个课堂教学都活跃起来了，就有效调动了学生的学习兴趣。
3.引导学生树立正确的语文学习意识
思想是行动的先导，一个人有什么样的思想，就有什么样的行动，因此，想要提高语文课堂教学的有效性，首先要使学生树立正确的语文学习意识。很多高职学生都觉得语文学习对自己以后的人生发展没有太大影响，因此，没有树立正确的学习观念。对此，语文教师要帮助学生确立正确的语文学习理念。
首先教师应该让学生明白语文学习的历史意义，作为未来社会主义现代化建设的接班人，应该努力学习语文，传承中华民族优秀的文化，使学生的文化素养不断得到提升。
其次教师应该让学生明白进行语文学习的现实意义。语文能够有效提高学生的综合素质，使学生在激烈的人才竞争中获得更大的优势。学生只有认识到了语文学习的重要性，才能树立正确的学习观念，才能投入一定的精力进行语文学习。
4.教师要对学生的语文学习引起重视
一些高职语文教师存在这样的教学理念：高职学生的学习应该以专业课为主，学生只要简单的了解一些语文知识即可。教师的这种教学理念会导致对教学没有引起足够的重视。对于一门学科来说，教师的重视是学生学好该学科的前提条件，想要提高语文课堂教学质量，首先教师要对学科教学的重要性引起高度重视，只有教师对学科教学引起了高度重视，才能采取有效措施提高课堂教学的有效性，为学生提供更加有效的指导。
综上所述，对高职学生进行语文教学有重要意义，通过语文教学能够有效促进学生的全面发展，提高学生的竞争力，使学生成长为德才兼备的人才。然而在实际的高职语文教学中却存在一些问题影响了课堂教学质量的进一步提高，这些问题既有来自教师的也有来自学生的，因此，想要有效提高高职语文课堂教学的有效性，就必须克服教师在教学中存在的问题，为学生提供更加有效的指导，帮助学生克服语文学习中存在的问题。我结合实际的教学经验，在文中对提高高职语文课堂教学有效性的重要性及策略展开了论述，希望对语文教师的教学与学生的学习都能有积极的影响。
关键词：语文教学；教学质量
不管是对哪一阶段的学生来讲，语文是一门重要的学科，尤其是高职学生更应该不断提高语文水平。语文学习的过程是艰辛的，学生可能在一段时间内努力的学习语文知识，但是却没有明显的成效，其实，语文对学生的影响是一个缓慢的过程，就是在学生没有感觉到明显变化的时候，学生的语文素质就已经得到了提升。同时，学生的综合素质也得到了提升，语文修养的高低直接影响学生的思想道德情操，影响学生的语言交际能力等，因此，必须不断提高高职语文的教学质量，促进学生的全面发展。
一、语文教学对高职学生的重要性
高职学生的公共基础课一般都比较薄弱，这是一个客观存在的现实，因此，由于学生的基础不太扎实，导致学生对公共基础的学习兴趣也不浓厚。虽然学生的语文基础相对比较薄弱，但是，如果能够有效调动学生的语文学习积极性，学生的语文水平就能够得到大幅度提升。
对于高职学生来说，进入高职学校都是为了学得一技之长，掌握一门能够谋生的手艺，因此，学生一般都对专业课的学习比较感兴趣，而对语文的学习有所忽视，实际上随着时代的不断发展，学生的这种学习理念已经不利于学生的发展。现代社会需要的是全面发展的人才，学生既要掌握一技之长，同时还要多才多艺，语文就是一门能够有效提高学生道德情操的学科，因此，教师要对语文教学引起高度重视，并引导学生对语文学习产生兴趣。
1.语文能够提高学生的文化素养
语文是中华民族几千年悠久文化的积淀，学生通过语文学习不仅能够学到大量的语言知识，还能够汲取精神方面的营养，学生在感受到文人墨客的伟大情怀的这一过程中，学生的思想能受到洗礼，精神境界能得到提高，文化素养也能得到提升。
2.语文能够提高学生的交际能力
交际能力对于当今社会的学生很重要，而学生交际能力的提升与语文学习有密切联系，语文对学生的影响是一个缓慢的过程，学生在语文学习中积累的一些好的词汇，语文教材中语言的表达方式等都会对学生的语言表达能力产生重要影响，久而久之学生的语言表达能力就会得到有效提升。一个人如果有较强的语言表达能力，那么自然在交际过程中就会更加顺利。
二、提高语文课堂教学有效性的措施
通过上文我们不难看出，语文学习对学生的发展产生重要影响，但是在实际的高职语文教学中，学生依然存在学习兴趣不浓厚的现象，那么该采取哪些有效措施提高学生的语文学习兴趣呢？我作为一名高职语文教师，就如何有效提高学生的语文学习兴趣提出以下几点见解。
1.提高老师课堂教学的魅力
在课堂教学中，如果出现学生厌学的现象，教师不能把原因全部归结于学生，一方面要从学生的角度去寻找原因，另一方面要从自身去找原因。并不是每一个语文课堂都能够有效吸引学生的注意力，因此，教师也要从自身的角度去寻找学生厌学的原因。对于课堂教学来说，教师的授课魅力对课堂教学起到重要作用，一个有授课魅力的教师能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，如果教师的授课平淡无奇，那么学生的学习兴趣自然不浓厚，因此，教师要注重提高自身的授课魅力，通过多种途径使课堂教学变得更加有效。
2.通过有效的课堂教学方法提高语文课堂教学的有效性
语文教材的内容是十分丰富的，但是在课堂教学中长时间的语文学习也会使学生感觉疲倦，对语文学习难以产生浓厚的兴趣。为了使课堂教学变得更加丰富多彩，同时使教学内容以多种形式呈现在学生面前，教师就应该将多种教学方法引入课堂教学。
每一种教学方法都有其特定的教学目的，只有在特定的教学环境中才能发挥其应有的作用。教师在将多种教学方法引入课堂教学的过程中，一定要从实际的教学环境出发，例如：学生在课堂学习中出现厌学现象的时候，教师为了有效调动学生的学习兴趣，就应该将游戏教学法引入课堂教学，组织学生在游戏中进行语文学习。通过游戏教学法，能够有效活跃课堂气氛，振奋学生的精神，整个课堂教学都活跃起来了，就有效调动了学生的学习兴趣。
3.引导学生树立正确的语文学习意识
思想是行动的先导，一个人有什么样的思想，就有什么样的行动，因此，想要提高语文课堂教学的有效性，首先要使学生树立正确的语文学习意识。很多高职学生都觉得语文学习对自己以后的人生发展没有太大影响，因此，没有树立正确的学习观念。对此，语文教师要帮助学生确立正确的语文学习理念。
首先教师应该让学生明白语文学习的历史意义，作为未来社会主义现代化建设的接班人，应该努力学习语文，传承中华民族优秀的文化，使学生的文化素养不断得到提升。
其次教师应该让学生明白进行语文学习的现实意义。语文能够有效提高学生的综合素质，使学生在激烈的人才竞争中获得更大的优势。学生只有认识到了语文学习的重要性，才能树立正确的学习观念，才能投入一定的精力进行语文学习。
4.教师要对学生的语文学习引起重视
一些高职语文教师存在这样的教学理念：高职学生的学习应该以专业课为主，学生只要简单的了解一些语文知识即可。教师的这种教学理念会导致对教学没有引起足够的重视。对于一门学科来说，教师的重视是学生学好该学科的前提条件，想要提高语文课堂教学质量，首先教师要对学科教学的重要性引起高度重视，只有教师对学科教学引起了高度重视，才能采取有效措施提高课堂教学的有效性，为学生提供更加有效的指导。
综上所述，对高职学生进行语文教学有重要意义，通过语文教学能够有效促进学生的全面发展，提高学生的竞争力，使学生成长为德才兼备的人才。然而在实际的高职语文教学中却存在一些问题影响了课堂教学质量的进一步提高，这些问题既有来自教师的也有来自学生的，因此，想要有效提高高职语文课堂教学的有效性，就必须克服教师在教学中存在的问题，为学生提供更加有效的指导，帮助学生克服语文学习中存在的问题。我结合实际的教学经验，在文中对提高高职语文课堂教学有效性的重要性及策略展开了论述，希望对语文教师的教学与学生的学习都能有积极的影响。