论文部分内容阅读
模因论作为一个揭示人类文化进化规律的科学理论,以生物学中的演化规则作类比,基本单位是模因,包括风俗、习惯和知识等.从模因论的角度出发,语言本身就是模因,在高中教育阶段英语属于语言课程,在词汇教学中教师可适当应用模因论,以此优化教学.笔者对如何在高中英语词汇教学中应用模因论作探讨,同时列举一些适当对策.