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目前高校思想政治理论课大班参与式教学中，存在着学生参与兴趣减弱、无法全员参与、失去参与效应和影响参与效果等问题。因此，可构建“三三三”参与式教学模式，即抓住三个关键环节、搭建三个参与团队和注重日常三种考核。但要注意避免参与效果不彰、参与取巧行为和参与形式单一等问题。
构建高校思想政治理论课大班教学“三三三”参与式教学模式
【摘 要】
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目前高校思想政治理论课大班参与式教学中，存在着学生参与兴趣减弱、无法全员参与、失去参与效应和影响参与效果等问题。因此，可构建“三三三”参与式教学模式，即抓住三个关键环
【机 构】
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北京航空航天大学思想政治理论学院,北京航空航天大学思想政治理论学院概论课教研部,北京航空航天大学思想政治理论学院国情与马克思主义中国化研究中心
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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2013年首都大学生思想政治教育课题“积极心理学视域下大学生参与思想政治理论课教学研究”(BJSZ2013YB05)的阶段性成果
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