【摘 要】
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绘本,可以帮助孩子构建精神,培养多元智能,作为美术教学媒介时,它能激发儿童视觉和思考幻想空间.rn一、以童谣为依托,激发学习兴趣rn我在美术教学中发现孩子们的作业呈现几种
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绘本,可以帮助孩子构建精神,培养多元智能,作为美术教学媒介时,它能激发儿童视觉和思考幻想空间.rn一、以童谣为依托,激发学习兴趣rn我在美术教学中发现孩子们的作业呈现几种情况:①注重个体.就是将某个喜欢的人物或者事物刻画得十分仔细,背景却一片空白,构图单调;②天马行空.想到哪画到哪,构图混乱,无“故事性”可言;③随便涂鸦.人物事物构图停留在线条图形阶段,比如人物绘画是“火柴人”……这些都不利于孩子们的美术学习,如何能更有效、更有乐趣地让孩子们学习绘本绘画呢?童谣就是一个很好的切入点.童谣是为儿童作的短诗,大多在民间以口头传诵形式流传,它具有历史悠久、朗朗上口、通俗易懂、有趣好玩等的特点,不仅给孩子们的生活带来乐趣,还有浓厚的生活气息;开发地方特色的童谣资源,让孩子们了解家乡风土人情,从而增强对家乡的归属感,增添爱国情怀,具有很好的教育意义.
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