浅谈心理模式下国外设计教育的研究方法

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设计教育最大的特点是:它没有统一固定的模式。因为服务市场与社会是设计的终极目的,也是设计教育的终极目的。正是市场与社会的多样性,造就了设计教育的多样性。我们在研究国外设计教育的时候,免不了受到自身心理模式的影响。本文主要讨论是否有一种将心理模式对研究影响降到最低的研究方法。
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