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整合医学教育强调"以器官系统为中心",体现多学科整合及临床、基础整合等特点。以临床医学专业五年制的内分泌教学为例,采用整合医学教育模式下的翻转课堂教学法,学生的成绩明显提高,且普遍对新的教学模式评价良好,提高学生自主学习的兴趣和创造力,为内分泌临床教学改革提供经验。
翻转课堂法在内分泌教学中的应用
【摘 要】
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整合医学教育强调"以器官系统为中心",体现多学科整合及临床、基础整合等特点。以临床医学专业五年制的内分泌教学为例,采用整合医学教育模式下的翻转课堂教学法,学生的成绩
【机 构】
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第二军医大学附属长征医院内分泌科,第二军医大学药学院生化药学教研室
【出 处】
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解放军医院管理杂志
【发表日期】
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2017年05期
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