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培养学生自主学习,发挥学生主体作用,已是当前语文课堂教学研究的主题.然而课堂教学仍然存在着串讲、串问、一问到底的老模式.学生根本没有机会主动参与学习活动,只是被动地接受知识,整个课堂气氛不活跃,教语文的感觉越来越难,学语文的味道越来越苦.那么如何使学生拥有自主阅读的天地呢?笔者根据自己的教学实践略谈几点肤浅做法: