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通过时间和空间纬度对武术教育传承方式变迁进行梳理，借助现代教育学理论分析了两种武术教育传承方式对武术文化传承功能、技术传承功能、流派形成的影响。在以班级授课制为主导的现代教学中，师徒传承不完全属于历史的“过去式”，仍具有价值和坚韧的生命力。因此，要对教育目标和集体教学形式进行创新，保障培养人才符合社会需求，保障武术专业的特色，保障“国粹”的可持续性发展。