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小学语文教学大纲明确指出:“学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度.”可见,习作,是小学语文教学中的一个“重头戏”,可以毫不夸张地讲,习作教好了,那么语文也就教好了.关键是:怎么教好习作呢?我认为,一是多读,二是多写.只有抓好读写结合的习作教学,才能事半功倍.
习作,请用“两条腿”走路
【摘 要】
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小学语文教学大纲明确指出:“学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度.”可见,习作,是小学语文教学中的一个“重头戏”,可以毫不夸张地讲,习作教好了,那么语文也就教好
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区驿城实验小学
【出 处】
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新作文（小学作文创新教学）
【发表日期】
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2018年6期
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