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欣赏雪花纷飞的同时，也要欣赏梅花的芳香；
欣赏老树茁壮的同时，也要欣赏嫩芽的清新。
生活本来就是色彩斑斓的，生活的舞台是多角度的，舞台上的演员形形色色，每个人表演的剧情故事和追求的情趣自然更是多色彩的。
我们八年级二班是一个有花有果、有色有香的百花园，用欣赏的眼光去观察那些头上有“光环”的学生，你一定会发现那酒窝中绽放出的美丽花朵。
你瞧，水寿哥在春天的篮球场上简直就是一条潇洒的小飞龙，他身材笔挺，动作舒展，投篮准确，传球诡谲，步态轻盈，身姿矫健，上篮的动作如一飞冲天，盖帽时若大鹏展翅。但是，他的学习成绩我可要保密哟，98分！你会惊呼：“这样爽！”嘘！千万别鼓掌，因为那是7个学科的总成绩-----这个秘密可千万要被风吹走哟！
您看，文体中心的红色运动场上，千米跑道上，“博尔特”红色的跑鞋、红色的衣衫，简直就是一团飞扬的火焰。他就是我们年级的“博尔特”，我们兴凯湖校园的“张培萌”。然而，平日里他那小“瓜皮帽型”的发型，是常常被请到政教处谈话的“罪证”；他那书包中奇奇怪怪的大小玩具，是班主任常常和他楼道里谈心的话题；他那深藏在口袋里却因为短信提示音出卖了他的手机，是给班级扣分的导火索……
八年二班这个多姿多彩的家庭里，既有学霸，当然也不会缺少学渣，但是谁又知晓今日这些学渣，明日不会去走出来海内名厨、运动健将……T台名模呢？
换一种角度去欣赏，横向观察学渣，则千岭绵延；
换一种角度去品评，纵向鉴赏学渣，则危峰兀立。
简评：本文有这样几个闪光点，题记含有提示和哲理，给读者以引导作用；其中对水寿的描写用语准确，动作描写形象，尤其对他过低的成绩叙述，幽默乖巧；结尾对学渣明天的想像，给人以深深的思考。
（ 指导教师：石铁权）
欣赏老树茁壮的同时，也要欣赏嫩芽的清新。
生活本来就是色彩斑斓的，生活的舞台是多角度的，舞台上的演员形形色色，每个人表演的剧情故事和追求的情趣自然更是多色彩的。
我们八年级二班是一个有花有果、有色有香的百花园，用欣赏的眼光去观察那些头上有“光环”的学生，你一定会发现那酒窝中绽放出的美丽花朵。
你瞧，水寿哥在春天的篮球场上简直就是一条潇洒的小飞龙，他身材笔挺，动作舒展，投篮准确，传球诡谲，步态轻盈，身姿矫健，上篮的动作如一飞冲天，盖帽时若大鹏展翅。但是，他的学习成绩我可要保密哟，98分！你会惊呼：“这样爽！”嘘！千万别鼓掌，因为那是7个学科的总成绩-----这个秘密可千万要被风吹走哟！
您看，文体中心的红色运动场上，千米跑道上，“博尔特”红色的跑鞋、红色的衣衫，简直就是一团飞扬的火焰。他就是我们年级的“博尔特”，我们兴凯湖校园的“张培萌”。然而，平日里他那小“瓜皮帽型”的发型，是常常被请到政教处谈话的“罪证”；他那书包中奇奇怪怪的大小玩具，是班主任常常和他楼道里谈心的话题；他那深藏在口袋里却因为短信提示音出卖了他的手机，是给班级扣分的导火索……
八年二班这个多姿多彩的家庭里，既有学霸，当然也不会缺少学渣，但是谁又知晓今日这些学渣，明日不会去走出来海内名厨、运动健将……T台名模呢？
换一种角度去欣赏，横向观察学渣，则千岭绵延；
换一种角度去品评，纵向鉴赏学渣，则危峰兀立。
简评：本文有这样几个闪光点，题记含有提示和哲理，给读者以引导作用；其中对水寿的描写用语准确，动作描写形象，尤其对他过低的成绩叙述，幽默乖巧；结尾对学渣明天的想像，给人以深深的思考。
（ 指导教师：石铁权）