【摘 要】
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“互联网+”时代，信息技术教育手段的运用无法回避，也必须融入教与学的过程；然而我们必须意识到，教学之所以存在，就在于教师的功能无法用技术替代，老师的工作包含的不仅是智识的启
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“互联网+”时代，信息技术教育手段的运用无法回避，也必须融入教与学的过程；然而我们必须意识到，教学之所以存在，就在于教师的功能无法用技术替代，老师的工作包含的不仅是智识的启发引导，还包括人文情怀的培养，文化精神的传承。语文的差异化教学在利用信息技术，减轻教师整理信息、实现良好家校联系的工作的同时，不能忽视语文教学本身的承载功能。
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