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研究生培养模式是为了实现培养目标，由贯穿于整个研究生培养过程的诸要素构成的标准样式与运行方式，反映了研究生培养的总体特征及过程。林业高校人文社科类学术型硕士研究生的培养沿用传统的以农林理工学科类研究生培养为主的培养模式，存在着没有考虑到人文社科类研究生培养的特点、生源层次参差不齐影响研究生培养质量、日常科研训练和考核评价制度缺失等问题。为此，提出应对林业高校人文社科类学术型硕士研究生培养模式进行再凝炼，从人文社科类学科的特点出发，在优化课程结构、建立各学科文献库和以导师指导小组为核心的研究团队、制订科研训