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初中学生的数学知识不仅来自于课堂，也来自于实际生活，作为初中数学教师在课堂上应积极引导学生，将数学与生活尖际联系起来，让学生体会到“生活中处处有数学”，不仅能激发学生对数学的学习兴趣，而且有助于激发学生的创造性思维。教师应善于从生活中挖掘数学素材，通过联系生活的数学教学让学生感受到生活中处处有数学，从而从心理上接纳数学，产生对数学的求知欲和亲切感，逐步养成用数学思维去发现生活中数学问题的习惯，解决生活中的数学问题。