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本文针对地方高校向应用型大学转型发展的改革研究,提出了促进艺术设计应用型人才培养的“三段式”教学改革方法,从人才培养的角度将应用型人才培养的过程分成三个阶段：基础培育阶段、应用培养阶段和能力培养阶段。通过合适的设计,实现三者之间的相互影响、相互促进,从而达到应用型人才培养的目的,同时对“三段式”改革方案实施过程中的管理制度、课程设置和培养方案落实等提出相应办法。