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分析小学生在英语学习策略方面存在的问题,以及培养初中生英语学习策略的可行性。结合教学实例,探索小升初英语教学衔接中培养学生学习策略的实践路径,即培养策略意识,激发学习需要;立足学生个体,分层策略指导;优化所教策略,渐进学习进程。
小升初英语教学衔接中培养学生学习策略的路径研究
【摘 要】
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分析小学生在英语学习策略方面存在的问题,以及培养初中生英语学习策略的可行性。结合教学实例,探索小升初英语教学衔接中培养学生学习策略的实践路径,即培养策略意识,激发学
【机 构】
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福建省厦门市音乐学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“多元智能理论下改善学生习得性无助感的策略研究”（课题立项批准号：FJJKXB19-696）的阶段性成果
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