【摘 要】
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“中央提出‘抓大放小’的改革方针这是完全正确的,而现在有些做法和说法值得分析研究。”厉以宁列举如下三种情况。其一,既然是“抓大放小”,县里市里缺少大企业,怎么办?则
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“中央提出‘抓大放小’的改革方针这是完全正确的,而现在有些做法和说法值得分析研究。”厉以宁列举如下三种情况。其一,既然是“抓大放小”,县里市里缺少大企业,怎么办?则从“小”里挑“大”。结果把县里边的小型企业当成县、市一级的“大”企业来抓。这可以说是对
“The central government put forward the reform principle of “grasping the big and letting go” and this is completely correct. Now some practices and arguments are worthy of analysis.” Li Yining lists the following three situations. First, since it is “grabbing large and small,” and the county lacks large enterprises in the city, what to do? From the “little” to pick “big.” As a result, small-scale enterprises in the prefecture were considered as “big” enterprises at the county and city level. This can be said to be right
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当今乡镇企业以“公民”同等待遇参与市场竞争,瓜分市场,这向乡镇企业提出了新的挑战。因此,乡镇企业要在市场上立足,不断发展壮大自己,就必须主动迎接新的挑战。审时度势,
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五很显然,西姆并没有把那堂课顺利地进行,同学们一个个都疏远了西姆。接下来的几天,越来越多的学生和家长开始反映西姆的事。校长听见这个消息,竟比孩子们还惊恐,他想也没想
新化县位于湖南中部,有丰富的矿产和农产品资源。近年来,随着改革开放的不断深入,乡镇企业蓬勃发展。1997年是我国历史上极为重要的一年,是大力推进“两个根本性转变”、打
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教师在教学过程中要充分发挥学生学习的主动性,激发学生学习语文的兴趣,充分体现多元互动的过程,留给学生一方体验的空间,为学生搭建自主、合作、探究的学习平台,全面提高学生的语文素养。 一、探索的空间 苏霍姆林斯基说过,人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探索者,在儿童的精神世界,这种需求特别强烈。学生能够通过自己的努力去发现的知识,教师就应积极地创造条件,给学生留下探索