【摘 要】
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初中的音乐教师，在教学过程中常常会遇到“课时少而内容多”的矛盾。具体来说，就是每周只有一节音乐课，一个学期却要讲授音乐教材六个单元的丰厚内容；而就在这么少的课时当中，还要
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初中的音乐教师，在教学过程中常常会遇到“课时少而内容多”的矛盾。具体来说，就是每周只有一节音乐课，一个学期却要讲授音乐教材六个单元的丰厚内容；而就在这么少的课时当中，还要扣除节假日以及期中、期末等各种复习考试的时间。因此，通常情况下，音乐教师会采用两种手段来解决课时矛盾问题：一是随意删减教材内容，二是一带而过“蜻蜓点水”似的教完教材内容。这两种做法是否恰当？对此，我认为应该深入思考。
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