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本文以“微写作”在文本阅读教学中的探索实践谈谈自己的浅见。
探幽析微见微知著实现阅读写作的共振——在文本阅读教学中开展“微写作”实践初探
【摘 要】
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本文以“微写作”在文本阅读教学中的探索实践谈谈自己的浅见。
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区城南中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2014年10期
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